《教育探讨》

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数字化时代下传统玩具设计的创新与转型研究

张 越; 戴民峰

中国大学生人际交往能力与主观幸福感之间的学习投入中介效应：成长思维的条件直接影响和间接影响
丘俏玲
新工科背景下应对知识点过载的故事教学方案——以成都东软学院《健康医疗大数据》为例
杜萌泽; 苟玉树; 魏文娟; 骆春梅
新时代背景下对小学生家庭教育指导高质量发展研究
阿拉木沙
精准资助视角下高校学生资助与育人工作制度创新研究
吴 杰
基于在线评论的 MOOC 教师培训课程的学习情感分析
刘 娟; 严慧文; 谭学忠; 夏 莉
虚拟数字生活馆的作用和意义
丁泽彤; 刘高福
黄河文化资源育人价值的开发与路径选择研究
乔盼盼
混合式教学推进留学生汉语课程教学质量提升
于 梅
高校包装设计与制作课程思政建设研究
刘亚楠
高校微观经济学课程思政建设的实践探索
刘俊生
信息技术教学中计算思维能力培养探究
卜 琴
Journal
线上线下混合 + 项目驱动的大数据分析教学设计与实践
吉立建; 崔田莹; 钟雪丽; 刘 萍
基于产教融合的高职电气自动化专业教学改革探索
吴 君
基于 CBL 教学法的证据法学课程教学改革研究
周婷婷
纳米二氧化钛（TiO₂）光催化时间分解甲基橙溶液的研究
喻瑞杰

基于 OBE 理念的虚拟交互课程组个性化教学模式的应用研究
作者: 汤 婵

广州理工学院

 摘要
本研究基于成果导向教育（OBE）理念，探讨个性化教学模式在数字媒体技术专业虚拟交互课程中的应用，以满 足行业对高水平实践技能和创新能力的需求。在虚拟交互技术迅速发展的背景下，传统教学模式难以适应学生的个性化学 习需求，因此，研究旨在通过个性化教学模式的构建，为学生提供灵活自主的学习环境，提升其专业技能、创新思维和学 习效果。研究方法包括问卷调查、访谈、教学观察和实验教学，通过对《游戏引擎基础》课程的个性化教学实践进行数据 收集和分析，评估教学模式的有效性。研究结果表明，个性化教学模式显著提高了学生的学习效率和实践能力，增强了其 学习自主性和创新表现。创新之处在于基于 OBE 理念构建的个性化教学工具和实时反馈系统，为学生提供差异化学习支持， 有效应对不同学习进度和需求。这一模式为虚拟交互课程的教学改革提供了参考，具备广泛的应用前景。
收起
Keywords / 关键词
数字媒体技术; 虚拟交互课程组; OBE 理念; 个性化教学; 智慧课堂

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