《漫科学（科技应用）》

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中小学科学教育的内涵要义与现实路径
邓磊赵蕾谢静赵华张立新

1-4
专题特稿·中小学核心素养教育

核心素养视域下小学数学信息化教学研究
王金礼

5-7
指向核心素养的高中英语大单元整体教学设计研究
狄莎

8-10
核心素养视域下小学数学课堂教学策略探究
张占彪

11-13
基于核心素养的高中物理大单元教学实践研究
朱晓丰

14-16
核心素养视域下高中物理跨学科教学策略
朱丽洁

17-19
大数据在数学教学中提升学生核心素养的策略
姚宝林

20-22
教育信息化

教育信息化背景下的高校计算机基础教学策略探讨
罗亚威

23-25
信息技术与传统文化的融合策略
王志平

26-28
信息化背景下高职院校大学英语课堂教学模式研究
薛倩倩

29-31
教育信息化背景下小学高年级英语词汇教学策略研究
曾衬弟

32-34
基于现代教育技术的 高职院校计算机教学模式优化策略探究
王续智

35-37
基于信息技术灵动课堂构建的实践探索
徐耀军

38-40
“互联网+”下高校实训室信息化建设路径分析
贾强刘洪海

41-43
小学教师信息素养提升对小学数学教育现代化的推动作用研究
段立霞

44-46
科教实践与科学实验设计

小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的策略探究
李顺

47-49
浅析如何培养学生的设计创新能力
崔丽芳

50-52
基于混合式教学模式的高职软件技术专业教学改革的实践
卢长鹏

53-55
高中数学“数学建模”单元教学设计与实施探究
宫兴荣

56-58
化学反应速率实验在高中化学教学中的应用
谢芬

“互联网+”下高校实训室信息化建设路径分析

贾强 刘洪海
济南职业学院 250103 
摘要：高校实训室建设是高校教学与实践工作开展的重要基础,也是教育体系建设中的重要内容,对学生进行实践能力培养与创新能力提升具有重要意义。随着“互联网+”技术的快速发展,将“互联网+”技术应用到高校实训室建设中,可以有效地提升实训室信息化建设水平。基于此,文章将在分析高校实训室信息化建设现状和存在问题的基础上,提出具体的建设路径,旨在通过对实训室信息化建设路径的探索,提高高校实训室资源利用率,从而提升高校整体教学水平和学生学习能力。

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