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核心素养视角下小学美术作业多元设计策略分析
周佳贤
摘要：随着我国教育时代的不断发展，当下小学美术课程也担负起了学生艺术核心素养落实的重要责任，其具体课程的开展，既要完
成基础教学目标，同时也要落实学生审美能力以及美术能力的培育。在这一课程发展导向之下，整体课程设计优化不再仅仅侧重于课堂内
容，而是在于其各个环节的有效落实。课后作业作为小学美术课程开展的重要一环，也影响着学生美术核心素养以及艺术核心素养的完善。
当下基于“双减”等教育政策的影响，如何结合核心素养视角展开科学且有效的小学美术作业设计，也成为小学美术教师研究的重点教育
问题之一。
关键词：核心素养；小学美术；美术教育；作业设计
周佳贤
摘要：随着我国教育时代的不断发展，当下小学美术课程也担负起了学生艺术核心素养落实的重要责任，其具体课程的开展，既要完
成基础教学目标，同时也要落实学生审美能力以及美术能力的培育。在这一课程发展导向之下，整体课程设计优化不再仅仅侧重于课堂内
容，而是在于其各个环节的有效落实。课后作业作为小学美术课程开展的重要一环，也影响着学生美术核心素养以及艺术核心素养的完善。
当下基于“双减”等教育政策的影响，如何结合核心素养视角展开科学且有效的小学美术作业设计，也成为小学美术教师研究的重点教育
问题之一。
关键词：核心素养；小学美术；美术教育；作业设计
