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用作者思维阅读:融通读写的创意路径
李小军
摘 要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在学科核心素养与课程目标中提出:“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。”
